Examination Of Vocational And Technical Anatolian High School Students' Perceptions Regarding Business Skills Education
Author :
Abstract
Bu çalışma, Türkiye’deki Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri denizcilik alanındaki öğrencilerin işletme beceri eğitimine yönelik algılarının ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, çalışmada veri toplama yöntemlerinden anket uygulamasına başvurulmuştur. Anket içerisinde öğrencilerin kişisel bilgilerini ortaya koyan soruların yanında Aktaş’ın (2015) geliştirdiği İşletme Beceri Eğitimine Bakış Ölçeği kullanılmıştır. Betimsel tarama modelinde ele alınan çalışmada, öğrencilerin işletme beceri eğitimine ilişkin algıları, “çalışma koşulları, yönetsel koşullar, çalışma alanı, imkânlara ulaşım ve ortamla ilgili kişisel algı” olmak üzere 5 boyutta ele alınmıştır. Araştırmada elde edilen bulgularda öğrencilerin genel olarak işletme beceri eğitimine yönelik algılarının düşük olduğu, en yüksek düzeyli algının çalışma koşulları alt boyutuna, en düşük ortalamanın ise imkânlara ulaşım alt boyutuna ait olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
This study, was carried out in order to reveal the perceptions of the maritime students of Turkey’s Vocational and Technical Anatolian High Schools towards business skills training. For this purpose,the survey model, which is one of the data collection methods, was used in the study. In addition to the questions revealing the personal information of the students in the questionnaire, the Business Skill Education Scale developed by Aktaş (2015) was used. In the study, which was handled in the descriptive survey model, students' perceptions of business skills training were discussed in 5 dimensions: "working conditions, managerial conditions, workspace, access to opportunities and personal perception of the environment " In the findings obtained in this research, it was determined that the students' perceptions of business skills education were generally low, the highest level of perception belonged to the subdimension of working conditions, and the lowest average belonged to the subdimension of access to opportunities.
Keywords
- Adıgüzel, O. C. (2009). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin işyeri eğitimi öğrenme ürünlerinin
- Adıgüzel, O. C. (2009). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin işyeri eğitimi öğrenme ürünlerinin değerlendirilmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (27), 115-128.
- Akay, B., Uslu, A., & Sancar, M. F. (2018). Turizm eğitimi alan öğrencilerin staj döneminde yaşadıkları sorunlar:Lisans ve ortaöğretim turizm öğrencileri örneği. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 8(1), 212-236.
- Aktaş, K. (2015) Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi öğrencilerinin beceri eğitimleri sırasında karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Okan Üniversitesi, İstanbul.
- Civelek, H. (2014). Ortaöğretim düzeyindeki turizm öğrencilerinin turizm sektörüne ilişkin görüşleri (Trabzon İli Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Okan Üniversitesi, İstanbul.
- Çakmak, Ö. (2008). Eğitimin ekonomiye ve kalkınmaya etkisi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (11), 33-41.
- Çetin, Ş. (2005). Öğrenci stajlarında yararlanılan dersler üzerine ampirik bir değerlendirme: Mersin Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Örneği. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 16 (2), 153-169.
- Çevik, R. (2012). Ortaöğretim düzeyinde turizm eğitimi alan öğrencilerin beceri eğitimine bakış acılarının değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Ankara.
- Günay, Ö. (2014). Otelcilik ve Turizm Meslek Liselerinde uygulanan beceri eğitimi üzerine bir araştırma: Antalya örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Ankara.
- Karagül, T. N. (2018). Turizm eğitimi alan mesleki ve teknik Anadolu lisesi öğrencilerinin işletme beceri eğitimine yönelik algıları: Muğla örneği. Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
- Kaysi, F., & Aydemir, E. (2018). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Stajlarda Karşılaştıkları Sorunların Değerlendirilmesi. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(2), 119-133.
- Özkan, F., & Aksoy, C. (2015). Ticaret meslek lisesi muhasebe bölümü öğrencilerinin işletmelerde beceri eğitimi uygulaması, Gaziantep ilinde bir alan araştırması. Bartın İİBF Dergisi, 6(12), 283-305.
- Özsoy, C. (2007). Türkiye’de mesleki ve teknik eğitimin iktisadi kalkınmadaki yeri ve önemi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
- Pelit, E., & Güçer, E. (2006). Turizm alanında öğretmenlik eğitimi alan öğrencilerin turizm işletmelerindeyaptıkları stajları değerlendirmeleri üzerine bir araştırma. Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, (1), 139-164.
- Türkseven, E. (2012). Turizm eğitiminde yaşanan staj sorunları. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
- Üngüren, E. & Ehtiyar, R. (2009). Türk ve Alman öğrencilerin umutsuzluk düzeylerinin karşılaştırılması veumutsuzluk düzeylerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: turizm eğitimi alan öğrenciler üzerinde bir araştırma. Journal of Yasar University, 4(14), 2093-2127.
- Üstün, G., & Savaş, D. (2012). Kız meslek liselerinin işletmelerde yapılan beceri eğitimini planlama vedeğerlendirme uygulamalarını gerçekleştirme düzeyi. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 8(15), 165- 177.
- Yazıcı, H., Türkmen B. & Aydemir, Y. (2015). Dünyada ve Türkiye’de Mesleki Eğitim ve Önemi. 4th InternationalVocational Schools Symposium, Yalova. https://www.academia.edu/33010030/D%C3%9CNYADA_VE_T%C3%9CRK%C4%B0YEDE_MESLEK%C4%B0_E%C4%9E%C4%B0T%C4%B0M_VE_%C3%96NEM%C4 %B0. (Erişim Tarihi: 01.12.2021).
